Prédominance du Passé et du Futur

Dans la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), la prédominance du passé et du futur est un concept central. Cela à trait aux ruminations au sujet d’expériences passées (regret, se refaire le “film”, etc.), ruminations anxieuses pour notre devenir. Ces rumination nous empêchent d’être connecté au moment présent, de profiter simplement à ce qui est, avec des conséquences sur notre estime de nous-mêmes, notre capacité envers nos relations, sans parler des difficultés d’apprentissages (par manque d’attention, concentration), de fatigue accrue…

Une métaphore pour mieux comprendre :

Voilier en mer

Imaginez que vous êtes sur un bateau naviguant sur un fleuve. Ce fleuve représente le cours naturel de votre vie, avec son passé derrière vous, son présent actuel et son futur devant vous.

Le passé est comme le courant du fleuve derrière vous. Vous ne pouvez pas changer sa direction ou sa force, mais vous pouvez choisir comment vous réagissez à ce courant. Parfois, le fleuve peut être agité avec des rapides et des obstacles, représentant les défis et les souffrances que vous avez rencontrés dans votre passé. L’ACT vous invite à accepter la réalité de ce courant, à reconnaître les difficultés passées sans essayer de les changer, mais simplement en les laissant être ce qu’elles sont.

Le futur, quant à lui, est comme le cours du fleuve devant vous. Vous ne pouvez pas voir très loin en raison des méandres et des virages du fleuve, représentant l’incertitude et les possibilités de l’avenir. L’ACT vous encourage à regarder vers l’avant avec curiosité et ouverture plutôt qu’avec crainte ou anticipation anxieuse. Plutôt que de fixer votre regard sur un point précis à l’horizon, l’ACT vous invite à vous concentrer sur le processus de navigation lui-même, en choisissant les actions qui vous rapprochent de ce qui est important pour vous, peu importe les virages que le fleuve pourrait prendre.

Enfin, vous êtes debout sur le pont du bateau, dans le présent, le seul endroit où vous avez un contrôle direct. Vous pouvez sentir le vent sur votre visage, entendre le clapotis de l’eau contre la coque du bateau, et ressentir la stabilité sous vos pieds. C’est dans ce moment présent que vous pouvez exercer votre liberté de choix, en naviguant avec intention et en restant connecté à vos valeurs et à ce qui est vraiment important pour vous.

En résumé, la métaphore du fleuve dans la thérapie ACT illustre l’importance d’accepter le passé, de regarder vers l’avenir avec curiosité et ouverture, et de rester pleinement engagé dans le moment présent.

La Prédominance du Passé et du Futur Conceptualisés en Thérapie ACT

La thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) nous invite à explorer la manière dont nous interagissons avec notre passé et notre futur. Plutôt que de chercher à changer ou à effacer nos expériences passées, ou de nous perdre dans des projections futures, l’ACT nous encourage à adopter une perspective différente.

Passé : Acceptation et Perspective

Dans l’ACT, le passé est considéré comme quelque chose d’inévitable. Nous ne pouvons pas le changer, mais nous pouvons choisir comment nous y réagissons. Plutôt que de lutter contre nos souvenirs douloureux ou nos regrets, l’ACT nous apprend à les accepter pleinement avec sérénité. Cela ne signifie pas que nous devons être d’accord avec tout ce qui s’est passé, mais plutôt que nous apprenons à faire la paix avec notre histoire personnelle. En acceptant nos expériences passées, nous pouvons nous libérer de leur emprise sur notre vie présente.

Futur : Vision et Engagement

D’autre part, l’ACT nous encourage à examiner comment nous envisageons l’avenir. Plutôt que de nous perdre dans des scénarios catastrophiques ou des fantasmes irréalistes, nous sommes invités à nous engager dans des actions alignées avec nos valeurs. L’accent est mis sur la création d’un avenir fondé sur ce qui est vraiment important pour nous, plutôt que sur la peur de l’inconnu ou sur les attentes extérieures. En nous engageant activement et progressivement dans des actions qui reflètent nos valeurs, nous pouvons créer une vie plus riche et plus significative.

L’Importance du Présent : Vivre en Pleine Conscience

Finalement, l’ACT nous ramène régulièrement à l’instant présent. C’est dans le moment présent que nous avons le pouvoir de choisir nos actions et nos réactions. En pratiquant la pleine présence, nous pouvons développer une conscience plus profonde de nos pensées et de nos émotions, ce qui nous permet de faire des choix plus conscients et alignés avec nos valeurs.

En résumé, la prédominance du passé et du futur en thérapie ACT nous invite à accepter pleinement notre histoire personnelle tout en nous engageant activement dans la création d’un avenir aligné sur nos valeurs. En vivant pleinement dans le moment présent, nous pouvons y trouver la liberté d’être véritablement nous-mêmes.

Comment combattre l’anxiété, F. Fanget

Angoisses, insomnies, cœur qui cogne… Autant de formes d’anxiété qui n’ont plus de secret pour le Dr Frédéric Fanget, lui qui les côtoie chaque jour dans son cabinet. Fort de son expérience et de son expertise, il a décidé de désamorcer ce sujet à travers une BD en décortiquant ses mécanismes et en proposant de nombreuses solutions.

Un épisode riche et passionnant…

Anne Ghesquière reçoit dans Métamorphose le Dr Frédéric Fanget

Qui est Frederic Fanget ?

Le Dr Frederic Fanget est médecin psychiatre et psychothérapeute, enseignant à l’université de Lyon-I et auteur de nombreux best-sellers.
Il est l’auteur de la BD : Le Club des anxieux qui se soignent publié aux Éditions Les Arènes.

Thèmes abordés (extrait des questions) :

Comment définit-on l’anxiété et d’où vient-elle ?

Stress, anxiété, angoisse : comment clairement savoir à quoi on a à faire, comment les différencier ?

Peut-on guérir de l’anxiété ?

Vous abordez 3 types d’anxiété, pouvez-vous nous les décrire ?

Pourquoi est-il important de laisser vivre notre angoisse au lieu de l’éviter à tout prix ? Comment faire ?
Comment choisir la bonne thérapie pour l’anxiété ?

Quid des TCC ?

Quelques citations du podcast avec le Dr Frederic Fanget :

“Avec l’habitude, en répétant les mêmes actions, on arrive à beaucoup mieux gérer son anxiété.”
“Il ne faut pas lutter contre nos pensées négatives quand on est anxieux, il faut apprendre à vivre avec.”
“Le bon souci c’est celui qui débouche sur une action.”

Arroser la vie en nous

On pense rarement à se poser la question :

Qu’est-ce qui me rend vivant ? Qu’est-ce qui me fait vraiment du bien ? 

Eh bien dans cet épisode, nous allons le faire, et voir comment arroser cette vie en nous.

Fabrice Midal (vidéo d’environ 2 min)

Le syndrome du garrot

Il arrive parfois qu’on se blesse gravement, et qu’on ait besoin d’un garrot pour ne pas perdre trop de sang. Mais si on laisse un garrot posé pendant trop longtemps, le membre se nécrose. C’est aussi vrai dans la théorie du bourgeon…

Quels sont les garrots dont vous voudriez vous défaire ?

Fabrice Midal (vidéo de 2 min)

Le petit chat

Avez-vous déjà remarqué, lorsqu’un enfant tombe sans se faire trop mal, ce moment où il hésite pendant quelques secondes entre pleurer ou repartir jouer ?

C’est le point de départ de notre défi du jour… Je ne vous en dis pas plus, à tout de suite dans la vidéo !

Fabrice Midal

Loi d’attraction ?

Je ne partage pas tous les propos et la pensée magique de la “Loi de l’attraction” et les prends davantage comme des métaphores puissantes pour s’adresser à notre inconscient individuel et collectif (C.G. JUNG). Et ce c’est pas rien !Mimosas fleuris

Si nous souhaitons que des choses changent, il nous faut changer des choses autrement dit, devenir acteurs ou davantage acteurs de notre vie.

Mais l’un des inconvénients de la pensée magique est ce qui est désigné en psychologie par les processus d’attribution, notamment celui d’externalisation ou LOC externe (J. Rotter, 1966, voir par ex https://www.cairn.info/revue-humanisme-et-entreprise-2013-2-page-57.htm ) :
si ce qui m’arrive et mes comportements sont déterminés par des éléments ou personnes extérieurs (dont le Karma mal interprété, ou autre explications), alors, à l’extrême, mes actions sont inutiles, et l’on voit alors le danger !

Nous savons par ailleurs, qu’au début d’une psychothérapie, les personnes soulignent souvent des causes externes à leurs comportements. La thérapie contribue à plus “d’internalisation” pour un changement durable. Je rapproche volontiers cela à un mouvement vers l’individuation chère à C.G JUNG.

Ainsi, si je crois aux “Forces de l’esprit”, pour faire référence à un célèbre ouvrage de Marie de HENNEZEL, si j’entraîne depuis plusieurs décennies mon esprit (dynamique mentale, sophrologie, mindfulness…), il reste évidemment essentiel d’agir !

Et pour se référer à la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement – ACT – ce qui nous détermine, ce ne sont pas nos pensées mais bien nos actions :

L’essentiel reste l’action engagée vers nos valeurs, malgré les pensées, émotions ou sensations, c’est-à-dire nos obstacles intérieurs.

Entraînons ainsi notre esprit à dépasser la prégnance des histoires qui nous traversent, des histoires que nous traversons, pour nous relier à cette source en nous.

Source évoquée par Deepak CHOPRA et nombreux autres, source ou force que nous désignons “Soi contextuel” en ACT, qu’Alfonso CAYCEDO, le fondateur de la sophrologie, souligne dans sa Relaxation Dynamique du 6e degré comme étant “la force d’intégration de la Conscience elle-même”

La “loi de l’attraction” est ainsi pour moi avant tout une attitude d’ouverture à de nouveaux possibles.

En changeant mon regard je peux voir de nouveaux chemins, accepter les mains tendues, tendre mes mains à d’autres personnes, avancer du mieux possible en cohérence avec ce qui est essentiel pour moi, tout en acceptant mon humanité, c’est-à-dire mes doutes ou difficultés 😉

Émotions et apprentissages

Le rôle des émotions dans les apprentissages

Interview de Vincent Delourmel, mnémoniste, en «one shot», 24 octobre 2022

Citations :

  • Courbe de Yerkes & Dodson (1908)
  • Courbe de l’éveil, Hebb (1972)
  • Le flux (flow), M. Csíkszentmihályi (1975)
  • Résignation apprise, M. Seligman (1975)
  • Zone Proximale de Développement – ZPD – Lev Vygotski (1997)
  • Thérapie Comportementale et Cognitive (TCC)
  • Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT)
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